Περιεχόμενο
Ο Ιταλός ιατρός Maria Montessori ήταν πρωτοπόρος των θεωριών στην παιδική εκπαίδευση, οι οποίες εξακολουθούν να εφαρμόζονται στα σχολεία Montessori σε ολόκληρο τον κόσμο.Σύνοψη
Η Μαρία Μοντεσόρι γεννήθηκε στις 31 Αυγούστου 1870, στην πόλη Chiaravalle της Ιταλίας. Το 1907 ήταν υπεύθυνος για το σχολείο Casa dei Bambini. Μέχρι το 1925, περισσότερα από 1.000 σχολεία Montessori είχαν ανοίξει στις Ηνωμένες Πολιτείες. Μέχρι το 1940 το κίνημα Montessori είχε ξεθωριάσει, αλλά αναζωπυρώθηκε στη δεκαετία του 1960. Κατά τη διάρκεια του Β 'Παγκοσμίου Πολέμου, το Montessori ανέπτυξε την Εκπαίδευση για την Ειρήνη στην Ινδία και κέρδισε δύο βραβεία Νόμπελ Ειρήνης. Πέθανε στις 6 Μαΐου 1952, στο Noordwijk aan Zee της Ολλανδίας.
Πρόωρη ζωή
Η Μαρία Μοντεσόρι γεννήθηκε στις 31 Αυγούστου 1870 στην επαρχιακή πόλη Τσιραβάλι της Ιταλίας σε μεσαία τάξη και μορφωμένους γονείς. Την εποχή εκείνη που η Montessori μεγάλωνε, η Ιταλία διατηρούσε συντηρητικές αξίες σχετικά με τους ρόλους των γυναικών. Από νεαρή ηλικία, έσπασε συνεχώς από αυτούς τους απαγορευμένους περιορισμούς φύλου. Αφού η οικογένεια μετακόμισε στη Ρώμη, όταν ήταν 14 ετών, η Montessori παρακολούθησε μαθήματα σε ένα τεχνικό ινστιτούτο αγοριών, όπου ανέπτυξε περαιτέρω τις ικανότητές της για μαθηματικά και το ενδιαφέρον της για τις επιστήμες -ιδίως τη βιολογία.
Αντιμετωπίζοντας την αντίσταση του πατέρα της, αλλά οπλισμένη με την υποστήριξη της μητέρας της, η Montessori πήγε για να αποφοιτήσει με υψηλές τιμές από την ιατρική σχολή του Πανεπιστημίου της Ρώμης το 1896. Με τον τρόπο αυτό, Montessori έγινε η πρώτη γυναίκα γιατρός στην Ιταλία.
Εκπαίδευση στην παιδική ηλικία
Ως γιατρός, η Montessori επέλεξε την παιδιατρική και την ψυχιατρική ως τις ειδικότητες της. Κατά τη διδασκαλία στο ιατρικό σχολείο alma mater της, το Montessori αντιμετώπισε πολλά φτωχά και εργαζόμενα παιδιά που παρακολούθησαν τις ελεύθερες κλινικές εκεί. Κατά το διάστημα αυτό, παρατήρησε ότι η ενδογενής νοημοσύνη ήταν παρούσα σε παιδιά όλων των κοινωνικοοικονομικών υποβάθρων.
Ο Montessori έγινε διευθυντής της Ορθοφρένικης Σχολής για παιδιά με αναπτυξιακά μειονεκτήματα το 1900. Εκεί άρχισε να διερευνά διεξοδικά την ανάπτυξη και την εκπαίδευση στην παιδική ηλικία. Η ανάγνωσή της περιελάμβανε τις μελέτες των Γάλλων ιατρών του 18ου και 19ου αιώνα Jean-Marc-Gaspard Itard και Édouard Séguin, οι οποίοι είχαν πειραματιστεί με τις δυνατότητες των παιδιών με αναπηρίες. Η Montessori άρχισε να αντιλαμβάνεται τη δική της μέθοδο εφαρμογής των εκπαιδευτικών θεωριών της, την οποία εξέτασε με πρακτική επιστημονική παρατήρηση των φοιτητών της Ορθοφρένιας Σχολής. Ο Montessori βρήκε αξιοσημείωτη τη βελτίωση της ανάπτυξης των σπουδαστών. Διέταξε τα ευρήματα της έρευνας σε ομιλίες σε όλη την Ευρώπη, χρησιμοποιώντας επίσης την πλατφόρμα της για να υποστηρίξει τα δικαιώματα των γυναικών και των παιδιών.
Εκπαιδευτική κληρονομιά
Η επιτυχία του Montessori με παιδιά με αναπτυξιακά μειονεκτήματα ώθησε την επιθυμία του να δοκιμάσει τις μεθόδους διδασκαλίας της σε «κανονικά» παιδιά. Το 1907 η ιταλική κυβέρνηση της έδωσε αυτή την ευκαιρία. Το Montessori ήταν υπεύθυνο για 60 φοιτητές από τις φτωχογειτονιές και κυμαινόταν από την ηλικία από 1 έως 6. Το σχολείο, που ονομάζεται Casa dei Bambini (ή το Παιδικό Σώμα), επέτρεψε στη Montessori να δημιουργήσει το περιβάλλον «προετοιμασίας μάθησης» που πίστευε ότι ευνοούσε την αίσθηση της μάθησης και δημιουργική εξερεύνηση. Οι εκπαιδευτικοί ενθαρρύνθηκαν να σταθούν πίσω και να «ακολουθήσουν το παιδί» -όπως είναι, να αφήσουν τα φυσικά συμφέροντα των παιδιών να πάρουν το προβάδισμα. Με την πάροδο του χρόνου, Montessori tweaked μεθόδους της μέσω δοκιμής και λάθους. Τα κείμενά της συνέβαλαν στην εξάπλωση της ιδεολογίας της σε ολόκληρη την Ευρώπη και τις Ηνωμένες Πολιτείες.
Μέχρι το 1925 περισσότερα από 1.000 σχολεία της είχαν ανοίξει στην Αμερική. Σταδιακά τα σχολεία του Μοντεσσόρι έπεσαν από την εύνοια. μέχρι το 1940 το κίνημα είχε ξεθωριάσει και μόνο λίγα σχολεία παρέμειναν. Μόλις ξεκίνησε ο Β 'Παγκόσμιος Πόλεμος, η Montessori αναγκάστηκε να φύγει στην Ινδία, όπου ανέπτυξε ένα πρόγραμμα με τίτλο Εκπαίδευση για την Ειρήνη. Η δουλειά της με το πρόγραμμα κέρδισε δύο βραβεία Νόμπελ Ειρήνης.
Ο Montessori πέθανε στις 6 Μαΐου 1952, στο Noordwijk aan Zee της Ολλανδίας. Η δεκαετία του 1960 σημείωσε μια αναζωπύρωση στα σχολεία Montessori, με επικεφαλής τον Δρ Nancy McCormick Rambusch. Σήμερα, οι μέθοδοι διδασκαλίας του Montessori συνεχίζουν να "ακολουθούν το παιδί" σε όλο τον κόσμο.